{"id":3149,"date":"2025-10-08T12:06:04","date_gmt":"2025-10-08T11:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/pressmedias.ma\/?p=3149"},"modified":"2025-10-08T12:06:04","modified_gmt":"2025-10-08T11:06:04","slug":"projet-des-ecoles-pionnieres-un-programme-structurant-pour-ameliorer-lapprentissage-et-renforcer-la-maitrise-des-acquis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pressmedias.ma\/?p=3149","title":{"rendered":"Projet des \u00e9coles pionni\u00e8res : un programme structurant pour am\u00e9liorer l\u2019apprentissage et renforcer la ma\u00eetrise des acquis"},"content":{"rendered":"

Sur la base des conclusions des concertations locales, r\u00e9gionales et nationales autour de l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019\u00e9cole publique, et en s\u2019appuyant sur les r\u00e9sultats de la recherche scientifique dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation, notamment en mati\u00e8re d\u2019approches p\u00e9dagogiques modernes ayant d\u00e9montr\u00e9 leur efficacit\u00e9 dans l\u2019acquisition des apprentissages fondamentaux et dans l\u2019accompagnement \u00e9ducatif, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports a lanc\u00e9 un projet r\u00e9formateur int\u00e9gr\u00e9 dans les \u00e9coles primaires, baptis\u00e9 \u00ab Ecoles pionni\u00e8res \u00bb. Ce projet constitue un cadre m\u00e9thodologique op\u00e9rationnel pour la mise en \u0153uvre des projets de la feuille de route (2022-2026) dans les \u00e9tablissements publics du primaire.<\/strong><\/p>\n

Ce programme repose sur l\u2019adoption d\u2019un ensemble de mesures visant \u00e0 offrir les conditions optimales pour un travail d\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique qualifi\u00e9, s\u2019appuyant sur les approches les plus efficaces et les outils technologiques modernes. L\u2019objectif est d\u2019atteindre les finalit\u00e9s fix\u00e9es par le projet d\u2019\u00e9tablissement int\u00e9gr\u00e9, tout en assurant un encadrement rapproch\u00e9 et un accompagnement continu des diff\u00e9rentes op\u00e9rations li\u00e9es au projet des \u00e9coles pionni\u00e8res.<\/p>\n

Objectifs du projet<\/strong><\/p>\n

Les principaux objectifs consistent \u00e0 mettre en \u0153uvre progressivement la feuille de route de la r\u00e9forme \u00e9ducative (2022-2026), <\/strong>en se concentrant sur ses trois axes, \u00e0 exp\u00e9rimenter et op\u00e9rationnaliser les projets de r\u00e9forme dans une dynamique int\u00e9gr\u00e9e permettant d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des apprentissages, \u00e0 adopter une approche participative pour b\u00e2tir un mod\u00e8le performant d\u2019\u00e9tablissement public r\u00e9pondant aux attentes des \u00e9l\u00e8ves, de leurs familles, des enseignants et des partenaires, ainsi qu\u2019\u00e0 renforcer les comp\u00e9tences professionnelles des enseignants par des formations certifiantes de qualit\u00e9, alliant th\u00e9orie et pratique.<\/p>\n

Mise en \u0153uvre dans la r\u00e9gion B\u00e9ni Mellal-Kh\u00e9nifra<\/strong><\/p>\n

Au niveau de l\u2019Acad\u00e9mie de B\u00e9ni Mellal-Kh\u00e9nifra, le projet a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 durant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2023-2024<\/strong>, \u00e0 titre exp\u00e9rimental, dans 41 \u00e9coles<\/strong> primaires publiques en milieu urbain, semi-urbain et rural. Il a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 \u00e0 18 000 \u00e9l\u00e8ves<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation de 730 enseignants<\/strong> volontaires, encadr\u00e9s par neuf inspecteurs p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

Les \u00e9valuations internes conduites par les enseignants et les inspecteurs, ainsi que les \u00e9valuations externes r\u00e9alis\u00e9es par l\u2019Observatoire national du d\u00e9veloppement humain et le Laboratoire marocain pour l\u2019innovation et l\u2019\u00e9valuation en partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 Mohammed VI Polytechnique, ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une nette am\u00e9lioration du niveau des apprentissages des \u00e9l\u00e8ves. Cette progression s\u2019explique par le travail collaboratif des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et administratives, ainsi que par l\u2019engagement des acteurs impliqu\u00e9s.<\/p>\n

Fort de ces r\u00e9sultats positifs, le minist\u00e8re a \u00e9largi progressivement le dispositif. Dans la r\u00e9gion B\u00e9ni Mellal-Kh\u00e9nifra, le nombre d\u2019\u00e9coles concern\u00e9es est pass\u00e9 de 41 en 2023-2024 \u00e0 132 en 2024-2025, pour atteindre 252 \u00e9tablissements en 2025-2026, soit 40 % des \u00e9coles primaires<\/strong>. L\u2019objectif est la g\u00e9n\u00e9ralisation d\u2019ici 2027-2028<\/strong>. Parall\u00e8lement, une exp\u00e9rimentation a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e au niveau des coll\u00e8ges : dix \u00e9tablissements en 2024-2025, cinquante en 2025-2026, avec une g\u00e9n\u00e9ralisation pr\u00e9vue pour 2028-2029.<\/strong><\/p>\n

Approches p\u00e9dagogiques adopt\u00e9es dans les \u00e9coles pionni\u00e8res<\/strong><\/p>\n

Trois<\/strong> approches p\u00e9dagogiques principales structurent la mise en \u0153uvre du projet\u00a0:<\/p>\n

La premi\u00e8re<\/strong> repose sur les activit\u00e9s de soutien scolaire selon l\u2019approche d\u2019enseignement au niveau appropri\u00e9 .Ce soutien se fait \u00e0 la fois dans le temps scolaire et en dehors de celui-ci, selon les besoins. Mis en place en arabe, en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques, il vise \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des apprentissages, r\u00e9duire les difficult\u00e9s et garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances entre les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me<\/strong> approche, \u00e0 dimension pr\u00e9ventive, s\u2019appuie sur la g\u00e9n\u00e9ralisation des pratiques p\u00e9dagogiques efficaces au moment de l\u2019acquisition des ressources, \u00e0 travers la m\u00e9thodologie de l\u2019enseignement explicite et l\u2019utilisation de ressources num\u00e9riques, avec un suivi r\u00e9gulier du degr\u00e9 de ma\u00eetrise des apprentissages.<\/p>\n

La troisi\u00e8me<\/strong> approche, de nature organisationnelle, repose sur l\u2019enseignement par sp\u00e9cialit\u00e9, permettant d\u2019optimiser le temps d\u2019apprentissage et de valoriser les comp\u00e9tences des enseignants.<\/p>\n

Formation certifiante des enseignants<\/strong><\/p>\n

Les enseignants b\u00e9n\u00e9ficient de formations th\u00e9oriques et pratiques portant sur les approches p\u00e9dagogiques anim\u00e9es par des inspecteurs certifi\u00e9s. Ces formations sont sanctionn\u00e9es par une attestation et accompagn\u00e9es de guides pratiques pour chaque discipline, proposant des activit\u00e9s interactives et des strat\u00e9gies innovantes. Des outils sp\u00e9cifiques et des simulations sont mis en place afin de renforcer les capacit\u00e9s des enseignants et d\u2019am\u00e9liorer leurs pratiques p\u00e9dagogiques, avec un suivi continu assur\u00e9 par les inspecteurs.<\/p>\n

Ressources mat\u00e9rielles et financi\u00e8res<\/strong><\/p>\n

Les \u00e9coles \u00a0pionni\u00e8res b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un soutien mat\u00e9riel et financier particulier. Outre les dotations g\u00e9n\u00e9rales, ils re\u00e7oivent une subvention annuelle de 50 000 dirhams<\/strong> pour les \u00e9coles primaires et de 100 000 dirhams<\/strong> pour les coll\u00e8ges, afin de financer leurs projets \u00e9ducatifs.<\/p>\n

Ces \u00e9tablissements sont \u00e9quip\u00e9s de ressources num\u00e9riques (ordinateurs, projecteurs, tableaux magn\u00e9tiques, coins de lecture, etc.) et b\u00e9n\u00e9ficient de travaux d\u2019am\u00e9nagement pour am\u00e9liorer les infrastructures et renforcer l\u2019attractivit\u00e9 des \u00e9coles. Chaque \u00e9tablissement \u00e9labore un projet p\u00e9dagogique reposant sur trois priorit\u00e9s : la qualit\u00e9 des apprentissages, la r\u00e9duction du d\u00e9crochage scolaire et le d\u00e9veloppement des activit\u00e9s parascolaires. L\u2019un des principaux d\u00e9fis du minist\u00e8re est aujourd\u2019hui de g\u00e9n\u00e9raliser ce mod\u00e8le ambitieux dans les plus brefs d\u00e9lais, afin d\u2019assurer l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de b\u00e9n\u00e9ficier pleinement de cette transformation p\u00e9dagogique et mat\u00e9rielle d\u00e9j\u00e0 visible dans les \u00e9coles pionni\u00e8res.<\/p>\n

SAID FRIX ALM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sur la base des conclusions des concertations locales, r\u00e9gionales et nationales autour de l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019\u00e9cole publique, et en s\u2019appuyant sur les r\u00e9sultats de la recherche scientifique dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation, notamment en mati\u00e8re d\u2019approches p\u00e9dagogiques modernes ayant d\u00e9montr\u00e9 leur efficacit\u00e9 dans l\u2019acquisition des apprentissages fondamentaux et dans l\u2019accompagnement \u00e9ducatif, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":741,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3149","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3149"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3149\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3150,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3149\/revisions\/3150"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3149"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3149"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressmedias.ma\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}